创建无障碍电子学习：如何接触全球学习者

学习应该是不加区别的；每个人都有平等的机会获取知识，而不受其残疾或缺点的限制。

这网页内容可访问性指南 (WCAG) 制定了国际公认的指导方针，使残疾人能够访问数字内容。这些指南旨在确保网站、网络应用程序和数字内容可供广大人群访问，包括视觉、听觉或运动障碍等残障人士。

许多平台遵守 WCAG 不仅因为这是道德和伦理的要求，而且因为在许多情况下这是法律要求。不遵守这些准则可能会导致法律诉讼、罚款和组织声誉受损。

创建无障碍电子学习意味着什么？如果您是一名为学生创建视频内容的教育工作者，这意味着确保您的视频带有正确的隐藏式字幕，同时考虑字体大小、颜色、与视频的颜色对比度和音频质量等因素。

是什么让在线内容变得易于访问？

使网站和数字内容可供残障人士访问有一些关键方面：

内容可感知性： 在线内容应以用户可以感知的方式呈现，无论其残疾如何。这方面的示例包括对图像和视频等非文本内容使用替代文本、提供标题和文字记录以及确保适当的色彩对比用于文本和背景。
视频和音频可访问性： 多媒体内容应附有字幕、文字记录和音频描述，以确保有听力或视力障碍的个人能够访问相同的信息。
文本调整大小和重排： 用户应该能够在不丢失内容或功能的情况下调整文本大小。这对于弱视用户很重要，并且可能需要增加文本大小。

作为数字内容的所有者，您需要确保设计易于使用，并且不受字体、颜色、视频宽高比等问题的限制。否则，残障用户将无法有效地与您的平台进行交互。

那么，如何才能实现这种可访问性呢？以下是您需要考虑无障碍内容的一些主要因素。

如果您正在为在线课程创建视频内容，为了确保其可访问性，您可以做的最简单的事情就是添加文字记录和字幕。奥里斯人工智能允许您自动转录，并且添加字幕和翻译字幕您的视频，全部免费。如果您正在处理大量内容，您可能还需要选择转录和字幕人类专业人员无需花费太多时间即可获得高质量的成绩单。

如果您的学生有视力障碍，他们将无法看到您网站上的多媒体内容。添加替代文本使使用屏幕阅读器的人可以访问这些图像。当屏幕阅读器遇到带有替代文本的图像时，它可以大声朗读替代文本，为看不到的用户提供图像内容或功能的描述。这使得残障人士能够以有意义的方式理解您的内容并与之互动。

我们已经讨论过字幕的最佳和最差字体颜色。您投入了时间和精力来确保您的字幕准确无误。因此，现在您要确保观众可以阅读字幕。例如，您可能希望避免使用亮绿色、红色或亮黄色等颜色，而坚持使用对眼睛更舒服的颜色。

您还可以选择在字幕中添加笔画或背景，以便无论视频的颜色如何，都易于阅读。

与颜色一样，您选择的字体类型和大小也很重要。有效的字体应该易于阅读。在此处详细了解您可以为视频字幕选择的最佳和最差字体。

至于字体大小，选择的字体大小不能太小，以免难以阅读，也不能太大，否则会占用屏幕上太多空间并分散观众的注意力。

创建无障碍电子学习不仅仅是确保残疾人能够访问您的内容。确保网站或平台的设计易于导航也很重要，以便任何人都可以找到他们需要的信息。

这不仅有利于您的学生，也有利于您，因为如果您让学生轻松学习，他们更有可能回到您的平台。

除了学习机构之外，商业界也可以从网站的用户友好性中获益匪浅。

首先，您将能够吸引来自有特殊需求的人的坚实受众基础，他们发现您的网站易于浏览。此外，通过进一步简化您的网站，即使是那些没有残疾的人也可能会发现浏览内容变得不那么费力。

在遵守 ADA 的要求时，您的出版物有可能被其他出版物引用，从而增加您网站的自然流量。

这也将帮助您建立良好的品牌形象。